小思徽章

小思徽章：数字化学生成长评价的创新工具

一、软件概述

小思徽章是由上海思来氏信息咨询有限公司研发的教育评价工具，旨在通过数字化手段实现学生综合素质的过程性记录与管理。该工具响应国家综合素质评价政策，依托专业的评价指标体系，将学生的学业表现、日常行为及奖惩情况转化为可视化的“数字徽章”，完整追踪学习与成长轨迹。其核心目标是通过形成性数据收集，帮助教师提升评估效率，促进家校协同，并为学校提供数据驱动的教学改进方案。

二、核心功能与应用场景

1. 多维度评价体系

软件构建了通用指标与校本化定制相结合的评价框架：通用指标覆盖行为习惯、课堂表现、思想品德等基础维度（幼儿园版侧重生活、运动、游戏等领域），校本化指标则允许学校根据课程特色自定义评价维度，如科技实践、艺术特长等，实现“一校一策”的个性化评估。

2. 实时家校互动

教师可通过扫码或手动记录，即时为学生颁发对应行为的徽章，家长通过微信服务号接收实时推送，查看孩子的获章情况并回复教师反馈。数据显示，教师日均使用频次达9.3次，家长日均查询6次，形成高频互动闭环。此外，教师可发布通知、活动信息，家长可一键回复，强化家校协同教育。

3. 数据驱动的成长分析

系统提供四级数据分析后台，涵盖全校、班级、学生个体及指标维度的表现数据。教师可通过大数据看板直观掌握班级优势与薄弱环节，学校管理者则能获取教师使用情况及学生发展动态报告，每学期还会生成学生个人行为评价成绩单，为教学改进提供量化依据。

三、特色优势

1. 过程性评价的落地工具

区别于传统结果性评价，小思徽章聚焦学生成长过程中的点滴进步，无论是课堂发言、互助行为还是尝试探索的过程，均能被即时记录并转化为徽章，让“隐性成长”可视化。

2. 轻量化操作与高效管理

教师端支持批量发章、快速撤回及家长回复统计，管理员可直接配置学校推荐徽章，简化操作流程；家长端无需下载APP，通过微信即可完成绑定与查询，降低使用门槛。

3. 全方位价值赋能

学生：通过即时反馈明确努力方向，培养良好习惯；

教师：减少手动记录负担，提升评价精准度；

学校：积累校本化成长数据，优化教育策略；

家长：实时掌握孩子在校动态，深度参与成长过程。

作为连接教育评价与数字化管理的桥梁，小思徽章以“让每一个学生都有一面荣誉墙”为理念，正逐步成为推动综合素质教育落地的重要工具。